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Politische Bildungsarbeit mit Jugendlichen im Social Web
Keynote von Prof. Dr. Judith Ackermann Der Vortrag behandelt die Frage, wie Jugendliche im Netz navigieren und welche Rückschlüsse sich daraus für die Forschung und pädagogische Praxis ziehen lassen. Dabei steht die medienpädagogisch-politische Bildungsarbeit im Vordergrund. https://www.youtube.com/embed/Hq_uwtWv_CU
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Über Drachen, den Hass im Netz und was man dagegen tun kann
Haben Sie schon einmal vom YouTuber „Drachenlord“ gehört? Zu seiner Geschichte titelte DIE ZEIT [1]: "Der Drache, den das Internet heimsuchte" . Nun hat ihn nicht so sehr das Internet heimgesucht als vielmehr sogenannte Hater*innen: "Der Ausgangspunkt ist nahezu unspektakulär. Rainer...
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Webvideos von YouTuber*innen und Medienkritikfähigkeit von Jugendlichen
Vortrag von Lea Braun, Prof. Dr. Kai-Uwe Hugger, Christian Noll Vor dem Hintergrund ihres Forschungsprojekts "YouTuber-Videos, Peers und politische Orientierung von Jugendlichen" berichten die Wissenschaftler*innen darüber, auf welche Weise Webvideos von informationsorientierten YouTuber*innen bedeutsam für Jugendliche sind, sich über Politik...
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Politische Bildung und Webvideo – aktuelle Entwicklungen in einem Feld ständiger Wandlung
KEYNOTE von Anselm Sellen ""Bildung und Bewegung? Eine Fragerunde" – es stand anders im Programm.”" So leitet Anselm Sellen seine Keynote ein. Er verdeutlicht die Bedeutung des Fragenstellens und ermutigt dazu, mehr das Fragen als die Antworten zu fokussieren und...
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Fachtagung 2018 – Workshops
Wie und warum nutzen Jugendliche Bewegtbilder zur politischen Orientierung? Dr. Georg Materna Der Vortrag befasst sich mit dem Präventionsprojekt "bildmachen". In Workshops lernen Jugendliche, extremistische Inhalte zu identifizieren und zu hinterfragen. Sie sollen so eine Resilienz gegenüber islamistischen, insbesondere salafistischen...
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Handlungsorientierte Förderung von Medienkompetenz im Umgang mit Propaganda der Gegenwart – deutsch-amerikanische Dialoge in einer digitalen Lernumgebung
Digitale Medien sind ein selbstverständlicher Bestandteil der Lebenswelt von Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen. Vor allem die sozialen Netzwerke der Anbieter YouTube, Facebook, Snapchat und Instagram gehören zu den beliebtesten Onlineplattformen unter Jugendlichen, wobei YouTube mit seinem Fokus auf Bewegtbildinhalte am...
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Markierung von geflüchteten Menschen in der Bewegtbildarbeit – Auswirkungen und Schlussfolgerungen für die medienpädagogische Arbeit mit Webvideo
Die asylpolitischen Entwicklungen seit den 1990er-Jahren (zum Asylkompromiss online bei bpb.de), die zunehmende Anerkennung Deutschlands als Einwanderungsland sowie die zugespitzte gesellschaftliche Situation seit dem "Summer of Migration" im Jahr 2015 haben deutlich gemacht, dass Geflüchtetenarbeit in der Medienpädagogik einen besonderen...
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Messengerisierung und Webvideo
Hat der zunehmende Rückzug von Kommunikation in geschlossene Messengergruppen Einfluss auf die Arbeit mit Webvideo in Bildungskontexten? Gedanken des Netzwerkes Bewegtbildung Dieser Text zeigt Chancen und Herausforderungen von Messengerkommunikation für Bewegtbildung auf. Er bezieht sich dabei auf die vier Bewegtbildungs-Kriterien Identifikation, Interaktion, Zielgruppenorientierung und Haltung....
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Mit Netzwerken netzwerken
Die Netzwerke “Verstärker” und “bewegtbildung.net” haben sich im Dezember 2017 zu ihrer ersten gemeinsamen Tagung in Berlin getroffen und dabei festgestellt, dass es noch viel voneinander zu lernen gibt. Die offenen Fragen sind ein guter Ausgangspunkt für ein Stück gemeinsamen...
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Was ist Bewegtbildung – Fragen über Fragen?
Die folgenden Überlegungen entstanden in der Vorbereitung der Workshops und während der Keynotes und Panels zur Fachtagung “Bewegtbildung” am 20.9.2016 in Berlin. Sie stellen eine Überblick über aktuelle Diskussionen im Bereich der politischen Bildung mit Webvideo dar. Wir danken vor...