Bewegtbildung versteht sich als ein Tätigkeitsfeld, in dem sich politische Bildung und Medienpädagogik begegnen und gegenseitig ergänzen; Bildungsarbeit mit und durch Webvideo will in verschiedenen Lernumgebungen (formal, nonformal und informell) bestimmte Lernerfolge erzielen. Darum ist es von zentraler Bedeutung, bereits in der Konzeption eines Bildungsprozesses und/oder -produktes Lernziele zu bestimmen und zentrale Fragestellungen zu entwickeln, die das Webvideo beantworten soll.

Bereits im Vorfeld sollte entschieden werden, welches Wissen der Zielgruppe vermittelt und welche Kompetenzen gestärkt werden sollen. Wichtig ist in diesem Kontext, eine Bewertung von Zusammenhängen zu ermöglichen und Handlungsmöglichkeiten aufzuzeigen. Die Entscheidung darüber, wie erfolgreich Bewegtbildungsarbeit tatsächlich ist, hängt also nicht zuletzt davon ab, ob sinnvolle Lernziele realistisch gesetzt wurden und die gewählten Methoden und Formate dem Erreichen dieser Ziele dienen.